Forum #2: “Around the World in 80 Verses: Mobility and Research Abroad”, March 26, 2026
Le 26 mars 2026, les INSL Emerging Scholars ont tenu leur deuxième forum en ligne, consacré au thème de l’organisation et de la conduite des séjours de recherche. Le forum a été organisé par João Henrique da Costa Sol Afonso, Friederike Foedtke et Adela Sophia Sabban. Les trois organisateurs, ainsi qu’Eliška Dana Mikeschová et Anna Jurgan, ont partagé leurs expériences en matière d’organisation de séjours de recherche à l’étranger et dans des archives. Nous avons identifié trois types de séjours de recherche, que nous avons ensuite discutés :
Dans le cas de ceux destinés au travail empirique de terrain, l’importance de commencer à planifier le plus tôt possible a été soulignée. Par ailleurs, il peut être utile de les intégrer dans la conception même du projet de thèse. Ces deux mesures peuvent améliorer les chances d’obtenir un financement institutionnel ou de tiers.
S’agissant des séjours dans les archives littéraires et les bibliothèques, divers aspects organisationnels ont été abordés, notamment ceux qui concernent les matériaux et outils disponibles dans l’institution d’accueil. Il est tout aussi crucial de tenir compte des règles spécifiques qui peuvent s’appliquer au travail avec des fonds d’archives, ainsi que du calendrier des archives, afin d’éviter toute restriction liée aux congés du personnel. Certains programmes de bourses proposés par de grandes bibliothèques (par ex. la Staatsbibliothek zu Berlin, la Bibliothèque Nationale de France) et par des archives littéraires (telles que le Deutsches Literaturarchiv Marbach) ont également été évoqués lors des conversations.
Enfin, nous avons abordé les séjours de recherche supervisés par des chercheurs dans des universités à l’étranger. Les sujets de discussion ont inclus les stratégies pour s’intégrer, soi-même et son projet, dans un nouveau contexte de recherche, rencontrer des collègues et entretenir des contacts après le séjour de recherche. Certains participants ont souligné la difficulté de trouver des hôtes potentiels qui travaillent sur des sujets connexes et soient disposés à accueillir des doctorants en visite. En collaboration avec le bureau exécutif de l’INSL, les Emerging Scholars prévoient de concevoir, dans les mois à venir, un sondage qui pourrait aider à mettre en relation des doctorants avec des chercheurs plus avancés au sein de l’INSL ; la participation à ce sondage sera très appréciée !
Friederike Foedtke (Salamanca) and Adela Sophia Sabban (Fribourg)
Workshop #2: “Lyric Subjectivity: Approaches to Enunciation in (Lyric) Poetry”, February 19, 2026
Le deuxième atelier en ligne, qui s’est tenu le 19 février 2026, a porté sur le thème de la subjectivité lyrique. La séance a été préparée par Friederike Foedtke, Luis García-Vela, Marianne Godard, Adela Sophia Sabban et Johanna Witzenrath. La discussion s’est concentrée sur des questions fondamentales telles que : Qui parle (dans) le poème ? Comment définir le sujet lyrique ? Doit-il être compris comme une présence stable ou comme une configuration dynamique ? Quel rôle jouent les variations historiques et textuelles dans les théories de la subjectivité lyrique ?
Un aspect central de l’atelier a été l’échange entre différentes traditions académiques et approches philologiques, notamment quant à la manière de conceptualiser la relation entre l’auteur et le locuteur. Dans ce contexte, la dépendance de la théorie littéraire à l’égard des cadres historiques et des contextes culturels est également apparue. Nous avons aussi abordé la question de la position de la poésie lyrique entre fiction et non-fiction.
Les participants ont relevé que la subjectivité lyrique constitue une forme distincte de subjectivité par rapport à d’autres contextes discursifs. Cependant, d’autres disciplines ont encore le potentiel de contribuer à l’étude du lyrique en proposant des théories sur le concept du soi et d’autres notions pertinentes, telles que l’inter- ou la transsubjectivité. Un autre aspect de la discussion a été le rôle joué par la notion de lecteur dans les cadres de la subjectivité lyrique. Un autre aspect de la discussion a été le rôle joué par la notion de lecteur dans les cadres de la subjectivité lyrique. Le groupe a discuté de ce qui advient à la notion de locuteur lorsqu’un poème est lu à haute voix par quelqu’un, par opposition à une lecture silencieuse par un lecteur individuel.
À travers un dialogue fécond entre positions théoriques et traditions philologiques, l’atelier a mis en évidence l’éventail des approches méthodologiques par lesquelles les questions centrales de la subjectivité lyrique sont articulées et théorisées.
Friederike Foedtke (Salamanca) and Adela Sophia Sabban (Fribourg)
Salon #1: “POEM, NOTPOEM, ANDPOEM, ORPOEM”, December 12, 2025
Le 12 décembre 2025, nous avons organisé notre premier salon en ligne au sein des INSL Emerging Scholars, intitulé : « POEM, NOTPOEM, ANDPOEM, ORPOEM ». L’objectif de cette rencontre créative en ligne était de partager des textes que nous apprécions et qui ne nécessitent pas d’examen académique supplémentaire. Nous voulions nous concentrer sur des livres ou des fragments qui nous poussent vers des chemins artistiques et philosophiques.
Bien que nous ayons prévu une séance de 1 à 1,5 heure, nous l’avons prolongée à près de 2 heures en raison des intuitions, des liens et des dialogues remarquables qui se sont noués à la suite de la présentation de nos « artefacts littéraires ». À leur sujet, il n’était pas obligatoire de partager quoi que ce soit ; il était possible de simplement assister au salon. Mais nous avons profité de 5 textes au cours de la rencontre : des poèmes, des traductions, une illustration curieuse et une combinaison philosophique/lyrique, qui ont donné lieu à des discussions sur des sujets tels que la beauté, la mort, les implications de plusieurs matérialités de l’écriture pour le processus de création et le potentiel de la traduction pour présenter/penser un texte sous une autre perspective et selon un autre système de pensée. Il a également été suggéré qu’en raison de nos intérêts communs, ce format de « salons » pourrait être une excellente occasion de parler de la traduction poétique. Ce type de rencontres offre aux INSL Emerging Scholars un espace pour donner, partager et nourrir des idées.
Leira Araújo-Nieto (University of Granada)
Forum #1: “How to Balance Research, Teaching, and Personal Life”, October 24, 2025
Le 24 octobre 2025, nous avons organisé notre premier forum en ligne, centré sur le thème : « How to Balance Research, Teaching, and Personal Life ». En explorant la notion d’« équilibre », nous nous sommes demandé si cette préoccupation était propre à notre génération, peut-être abordée différemment par les générations précédentes, ou pas formulée de la même manière. Nous avons également reconnu que l’« équilibre » est une notion profondément personnelle, qui varie d’un individu à l’autre. Notre discussion a porté sur les exigences temporelles de l’enseignement, l’effort requis pour la préparation, et ce à quoi pourrait ressembler une durée idéale de préparation. Une intuition essentielle est que le plaisir authentique que nous tirons de notre travail est indispensable : sans cela, beaucoup d’entre nous n’auraient peut-être pas choisi le monde universitaire au départ. Nous avons également observé que la nature des postes d’assistant varie selon les pays.
Friederike Foedtke (Salamanca) and Adela Sophia Sabban (Fribourg)
Workshop #1: “From Fragment to Framework”, September 15, 2025
Notre premier atelier en ligne, intitulé From Fragment to Framework: Digital Humanities and the Hispanophone Poetry of the Arab Diaspora, a eu lieu le 15 septembre 2025. Le sujet de discussion a été proposé par Luis García Vela (Université de Saragosse / Université de Grenade). Luis a abordé la position instable et fragile de la poésie espagnole écrite par la diaspora arabe, qui n’a pas été largement explorée jusqu’à présent. Il a présenté trois anthologies : Siete Poetas Árabes Actuales en España (éd. José Sarriá, 2013), Escribir con eñe. Otros poetas en español (éd. Hadi Sadoun, 2023) et Matria Poética. Una antología de poetas migrantes (éd. Hadi Sadoun). Comme l’indiquent des termes tels que littérature « migrante » ou « autre », l’un des problèmes qui affectent la réflexion théorique sur ce type de littérature est l’absence de terminologie.
Luis a examiné l’usage des termes de littérature migrante et diasporique, qui sont contestables car ils sont trop étroitement associés à un regard tourné vers la patrie d’origine. Il a également présenté son corpus de poésie arabe écrite en espagnol dans le cadre du projet CoPoHiM (Corpus de Poesía Hispanomagrebí ; Corpus de la poésie hispano-maghrébine). Une partie essentielle du travail de Luis consiste à cartographier les recueils de poésie publiés, qui sont souvent autoédités. La présentation visuelle du corpus était impressionnante, avec une carte montrant la fréquence des publications dans le temps et leur occurrence dans différentes parties de l’Espagne, de l’Afrique du Nord, de la péninsule arabique, de l’Amérique du Sud et d’autres régions du monde.
Eliška Dana Härtelová (Charles University Prague)