Aufforderung zur Einreichung von Beiträgen

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New Lights Neue Perspektiven auf das Gedicht: Rückblick, Ausblick

Fünfte zweijährliche Konferenz, Université du Québec à Montréal, 3.–5. Juni 2025
Sprachen:
Französisch, Englisch

Gegründet mit dem Ziel, internationalen Austausch sowie den Austausch kritischer Perspektiven, konzeptueller Rahmen und neuerer Theorien der Lyrik zu fördern, wird die INSL im Jahr 2025 ihr zehnjähriges Bestehen feiern. Nach Tagungen, die darauf abzielten, die Lyrik zu verorten, konzeptuelle und theoretische Ansätze zu beleben sowie Formen, Korpora und Disziplinen miteinander zu verbinden (Situating Lyric, Boston, 2017; The Between-ness of Lyric, Lausanne, 2019), hat sich INSL mit der Poesie als Erfahrung und den Implikationen einer solchen Erfahrung beschäftigt (Poetry. Experience. Attention., Oslo, 2023). Dieser fünfte Kongress schlägt vor, eine Untersuchung zu vertiefen, die 2021 begonnen wurde (“Between criticism and creative writing”, Open Windows on Lyric, Leuven, 2021), indem er sich an der Schnittstelle von Theorien und Praktiken positioniert.

Das Gedicht ist gegenwärtig, insofern es jedes Mal eine neue Beziehung herstellt und unsere Beziehung zur Zeit, zur Welt, zur Sprache und zur Bedeutung herausfordert. Unter Neue Perspektiven verstehen wir die verschiedenen Weisen, in denen sich das Gedicht in die Geschichte einschreibt und sie aus der Gegenwart heraus befragt. Die Wege, die notwendig sind, um eine Theorie der Lyrik zu entwickeln, die ihre vielfältigen Manifestationen – insbesondere außerhalb des Buches – erfassen kann, verlangen zweifellos nach Innovation. Welche konzeptuellen Werkzeuge und Formen müssen neu investiert oder neu betrachtet werden, um ihre unaufhörlichen Reaktualisierungen zu begreifen? Welche Rolle können diese Werkzeuge nicht nur bei der Erneuerung poetischer Praktiken spielen, sondern auch in der Art und Weise, wie wir Poesie zwischen Formen und Sprachen teilen oder ihr Wissen weitergeben, insbesondere in unserer Lehrpraxis? Aufgrund seiner heuristischen Natur: Was sagt uns das Gedicht, gestern wie heute, über die zeitgenössische Welt? Welche Art von „Aufteilung des Sinnlichen“, um Jacques Rancières Worte zu verwenden, schlägt es vor?

Das International Network for the Study of Lyric (INSL) lädt in Zusammenarbeit mit dem Department of Literary Studies und der Faculty of Arts der UQAM Forscherinnen, Lehrende, Studierende, Dichterinnen, Kritikerinnen, Übersetzerinnen und Verleger*innen ein, Vorschläge einzureichen. Diese Konferenz, die darauf abzielt, sowohl die jüngsten Entwicklungen der lyrischen Theorien zu bilanzieren als auch die Verbindungen zwischen Kritik und künstlerischer Praxis zu stärken, wird Aktivitäten bieten, die über das Format traditioneller Konferenzen hinausgehen. Zusätzlich zu klassischen Vortragsvorschlägen begrüßen wir Vorschläge für Lecture-Performances, Roundtables oder Workshops, die das Konferenzthema in einem weiten Sinn erkunden und in eines oder mehrere der folgenden Felder fallen:

  • Korpusstudie
  • Theoretischer Vorschlag
  • Interdisziplinärer oder intermedialer Ansatz
  • Forschungs-Kreation
  • Übersetzung
  • Verlagswesen
  • Lyrikvermittlung / Lyrikunterricht

Bitte senden Sie Ihren Vorschlag (250–300 Wörter) bis zum 31. August 2024 an insl_montreal_2025@uqam.ca, zusammen mit folgenden Informationen:

  • Name, institutionelle Zugehörigkeit (falls zutreffend)
  • Post- und E-Mail-Kontakt
  • Titel des Vorschlags, Abstract und bibliographische Angaben
  • Fachbereich, in den der Vorschlag fällt
  • Eine kurze bio-bibliographische Notiz

Kontakt zu den Organisator*innen:
Denise Brassard, UQAM: brassard.denise@uqam.ca
Marc André Brouillette, UQAM: brouillette.marc-andre@uqam.ca
Nathalie Watteyne, Université de Sherbrooke: nathalie.watteyne@usherbrooke.ca

Wissenschaftliches Komitee:
Denise Brassard (University of Quebec in Montreal);
Marc André Brouillette (University of Quebec in Montreal);
Jan Baetens (Leuven University);
Gustavo Guerrero (Cergy Paris University);
Laure Michel (University Lumière – Lyon 2);
Nathalie Watteyne (Sherbrooke University)